|
|
|
|
|
Scholen inspireren, stimuleren, helpen en ondersteunen bij hun kwaliteitszorg met respect voor hun eigen christelijk opvoedingsproject. Waar mogelijk en zinvol, samenwerken met andere organisaties die de kwaliteit van het katholiek basisonderwijs mee mogelijk maken.
|
De kwaliteitszorg, d.w.z. de appreciatie van wat goed is en de zorg voor optimaliseren van wat beter kan, is te kaderen in het opvoedingsconcept voor het katholiek basisonderwijs, met name in vijf opdrachten:
- werken aan de schooleigen christelijke identiteit
- werken aan een degelijk en samenhangend onderwijsinhoudelijk aanbod
- werken aan een stimulerend opvoedingsklimaat en een doeltreffende didactische aanpak
- werken aan de ontplooiing van ieder kind, vanuit een brede zorg
- werken aan de school als gemeenschap en als organisatie
|
| |
SCHOOLGEBONDEN |
SCHOOLOVERSTIJGEND |
|
| |
op basis van
- zelfevaluatie en/of zelfgekozen prioriteiten
- evaluatie door de overheid (schooldoorlichting)
|
op basis van
- samenwerking binnen de scholengemeenschap
- andere samenwerkingsverbanden
- het verzekerd aanbod van de pedagogische begeleiding
|
|
| |
| |
aanpak:
- oplossingsgericht
- procesgericht
- ontwikkelingsgericht
|
| | |
werkvormen:
- informatie
- reflectie
- good practice
- overleg
- zelfstandige probleemoplossing
- ervaringen uitwisselen
- …
|
|
terug naar startpagina |
|
|
|
|
|
|