Thomas (Theologie, Onderwijs en Multimedia: Actieve Samenwerking) wil een actieve en interactieve samenwerking creëren tussen alle leerkrachten (r.k.-) godsdienst van alle onderwijsnetten in Vlaanderen en allen die met geloofsopvoeding (bij jongeren) begaan zijn. Alle actoren van het Vlaamse godsdienstonderwijs en pastoraal op school kunnen elkaar hier vrij ontmoeten in een kwalitatief kader. Thomas leeft van de overtuiging dat mensen sterker staan als ze samenwerken en dat er doorheen intense interactie samen kan gezocht worden hoe de levensbeschouwelijke en religieuze dimensie van de werkelijkheid voor jongeren op een hedendaagse wijze kan ontsloten worden.
Daartoe reikt Thomas zelf materiaal aan om om vanuit levensbeschouwelijke en christelijke hoek creatief in te spelen op de actuele situaties in onze samenleving en op de leefwereld van jongeren. Verder wil Thomas leerkrachten uitnodigen hun eigen lesimpulsen en -suggesties via dit platform uit te wisselen. Via Thomas kunnen leerkrachten elkaar ook vragen stellen en problemen voorleggen en kan er van gedachten gewisseld worden rond inhoudelijke onderwerpen. Communicatie vormt de rode draad doorheen het hele project. Ook de permanente vorming van (godsdienst)leerkrachten is prioritair. Gebruiksvriendelijkheid voor de bezoekers staat helemaal voorop.
Thomas wordt (ook actief) gesteund door het VSKO en de inspectiebegeleiding. Zo worden initiatieven vanuit het VSKO rond identiteit, pastoraal, godsdienst, bezinningsdagen en nascho-lingen gepromoot, ondersteund en in verslag aangeboden via Thomas. In de Raad van Beheer die ongeveer drie maal per jaar samenkomt, zijn alle betrokken partijen vertegenwoordigd: kleuter, lager, secundair, buitengewoon, hoger en universitair onderwijs, het IDKG, het VSKO, de inspectiebegeleiding, de erkende instantie en pastoraal betrokkenen. De Raad van Beheer bespreekt de inhoudelijke koers van Thomas en de prioriteiten. Daarnaast heeft Thomas een heel team van inhoudelijke medewerkers: onderzoekers aan de Faculteit Godgeleerdheid, praktijklectoren, vrij wetenschappelijk medewerkers, medewerkers vanuit samenwerkings--verbanden en losse (vrijwillige) medewerkers. Samen met de inhoudelijk verantwoordelijke (professor Didier Pollefeyt) en de technisch verantwoordelijke (Jeroen Hennion) vormen zij een enthousiast team dat Thomas stap voor stap opbouwt.
Thomas heeft ondertussen gemiddeld 135 bezoekers per (week)dag die dagelijks allen samen zorgen voor meer dan 1000 bezochte onderdelen. Heel wat delen zijn voor het ogenblik nog in opbouw, maar er zijn wel reeds een 2000-tal webpagina's, enkele honderden documenten (zoals downloadbare wordbestanden en verslagen, video- en audioclips, meer dan 300 'on the fly'-programma's en ruim 2.000 afbeeldingen).
Via de homepage http://www.godsdienstonderwijs.be of http://www.kuleuven.ac.be/thomas/ kan er gesurft worden naar de 6 hoofdrubrieken: actualiteit, visie, lesgebeuren, leerkracht, leerling en leeromgeving. Uit deze verschillende hoofdrubrieken nemen we enkele van de belangrijkste onderdelen:
De in de kijker: een tweewekelijks godsdienstdidactisch en levensbeschouwelijk uitgewerkt thema uit de actualiteit of de leefwereld van jongeren.
Het in de kijker archief: de 15 reeds verschenen "in de kijkers". Alle "in de kijkers" zullen hier altijd ter beschikking blijven.
Religieus nieuws: Elke morgen worden de belangrijkste Vlaamse kranten gescreend en de voor het godsdienstonderwijs relevante artikelen gebundeld en gelinkt aan een aantal trefwoorden uit het leerplan.
Televisiegids: alle televisieprogramma's van de komende week die interessant kunnen zijn voor godsdienstleerkrachten.
Wist je dat...?: allerhande weetjes: interessante websites, pas verschenen boeken, info over bezinnings- en vormingsinitiatieven...
Identiteit en onderwijs: een interactief luik met een bundeling van artikelen rond (katholieke) identiteit van een school, met de mogelijkheid om hierover zelf uw mening te geven.
Het leerplan: een basisschema bij het leerplan, met een handige zoekfunctie waarmee de lezer zelf kan nagaan waar in het leerplan bepaalde trefwoorden voorkomen. Daarnaast zijn er bij de meeste doelen ook doelverkenningen beschikbaar, waarbij men een beter zicht krijgt op wat een bepaald doel precies kan inhouden.
Nieuwe handboeken: alle geplande of reeds uitgegeven handboeken van de verschillende uitgeverijen worden op een rijtje gezet, samen met zoveel mogelijk up to date info: prijsinformatie, geschiktheidslabel, onderdelen van een handboek, bestelmogelijkheden...
Inspectiebegeleiding: contactgegevens van alle leden van de inspectiebegeleiding, gebundeld per bisdom.
Solliciteren als godsdienstleerkracht: informatie rond de sollicitatieprocedure in de verschillende bisdommen.
Pastorale jukebox: een uniek systeem waarop dagelijks een aantal bruikbare liederen te beluisteren zijn.
Vraag en antwoord: leerkrachten kunnen elkaar vragen stellen omtrent concrete onderwerpen en/of vragen van collega's beantwoorden.
Liturgische vieringen: een thematisch geordende matrix met ondertussen meer dan 800 liturgische vieringen die door alle bezoekers vrij gebruikt mogen worden.
In de (nabije) toekomst plant Thomas nog veel meer: een on-line systeem voor jaarplanning, discussiegroepen per graad en richting, een instrument voor het inschatten van de beginsituatie van een klasgroep, een uitwisselingsplatform voor lesmateriaal, een tweewekelijkse nieuwsbrief, een op leerplantrefwoorden doorzoekbare impulsendatabase, een uitgebreide en thematisch geordende lijst met links, een luik rond bezinningsdagen en nog veel meer.
