Een bezinnende schoolcultuur en bezinningsdagen vragen in een steeds veranderende samenleving om een nieuwe creatieve invulling. Dit gesprek hoeft niet telkens van nul te starten. Een bescheiden document, kort en duidelijk, kan een mooie aanzet en/of een gedegen referentiepunt vormen om:
een gesprek op gang te trekken tussen de vele verschillende betrokkenen. Schoolbestuur, directieraad, dragende groep, pastoraal team, ja ook leerlingen (derde en vierde graad) kunnen zich uitgedaagd weten vanuit dit document gezamenlijk of in de eigen groep te zoeken naar een schooleigen concretisering van bezinningsdagen en bezinningscultuur. Het overhandigen van de folder kan een afstootblok zijn tot dit gezamenlijk denkproces of een agendapunt stofferen binnen afzonderlijke vergaderingen ;
de aanpak van bezinningsdagen die hier of daar wat vragen oproept te bespreken. Deze vragen kunnen concreet of principieel van aard zijn. De folder kan argumenten, info, en basisideeën aanbieden bij gemaakte keuzen;
de leerlingen en hun ouders te informeren en te motiveren voor nakende bezinningsdag(en). De folder kan hierin - naast een brief van de school zelf - een rol spelen;
een (klas)leerkracht op weg naar haar eerste of zoveelste begeleidingsopdracht op bezinningsdagen te helpen bij het zich instellen op deze taak.
De prijs bedraagt 0,45 €. Er is een korting van 5% vanaf 25 exemplaren en 10% vanaf 50 exemplaren. In de vermelde prijs zijn de verzendingskosten niet inbegrepen. U kan hier bestellen of rechtstreeks bij Boekhandel Licap, Guimardstraat 1, 1040 Brussel, tel. 02 509 97 03, fax. 02 509 97 04.
Toni Zenz, DE VOETWASSING foto: Jacques Michielssens
Bij het merkwaardige beeld ‘de voetwassing’
De beelden van Toni Zenz vragen veel tijd vooraleer ze hun boodschap prijsgeven. … De beeldhouwer houdt het bij het eenvoudige, het directe, het essentiële. De voetwassing is een ontmoeting. Links de ‘leerling’, rechts de ‘meester’ buigend voor de leerling alsof die belangrijker is dan Hijzelf. Geen mens buigt wellicht zo diep. Daarvoor moet je op de toppen van je tenen staan. Gebogen is een mens het grootst, want de liefde is zonder maat. De meester toont de leerling "Zijn liefde tot het uiterste" (Jo 13, 1). Hij streelt de voet (!), luistert met ‘grote oren’ en opent heel voorzichtig het spleetje tussen de oogleden. Hij treedt in de voetsporen van de leerling. Hij beluistert zijn gang: "Vanwaar kom je? Waar wil je naartoe? Quo vadis?" Maar de meester laat ook klinken: "Nu ga je naarwaar je wil, maar er komt een tijd dat men je zal omgorden en meevoeren naarwaar je niet wilt …". In een interview zei Zenz dat hij altijd twee figuren beeldhouwt. Een mens ‘leeft’ immers niet alleen. Geen enkele figuur is dus op zichzelf besloten. Mens ben je nooit alleen. Elke mens is een vertrouwensdialoog gegund. Twee-zaam, elkaar toe-genegen. De meester buigt zich naar wie de leerling ten diepste is. De leerling is aarzelend en vertrouwend, terughoudend en ontvangend, de meester toe-genegen. Twee personen: Ich und du. God werkt heel persoonlijk. Zo word je mens, dank zij de andere, de Andere.
